Esai tentang pendidikan: sampel esai argumentatif

Apakah pendidikan mempersiapkan siswa untuk kehidupan yang mandiri?

Memang benar untuk mengatakan bahwa pendidikan umumnya dianggap sebagai tahap mendahului kehidupan dewasa independen. Di satu sisi, pendidikan adalah elemen pembelajaran untuk mendapatkan pengetahuan teoretis dan praktis yang memungkinkan untuk mendapatkan pekerjaan yang baik dan menjadi anggota masyarakat yang sadar. Pada dasarnya, pendidikan berorientasi pada memperoleh keterampilan yang diperlukan yang mendefinisikan pekerja yang berkualifikasi.

Di sisi lain, pendidikan adalah persiapan untuk kehidupan mandiri di masa depan yang membutuhkan pengalaman dan praktik. Jadi, meskipun tujuan utama mendapatkan pendidikan terletak pada mendapatkan gelar profesional dan memulai karir, pendidikan terhubung dengan aspek-aspek penting seperti pengembangan keterampilan komunikatif, persiapan untuk kegagalan dan ketidakpastian, dan mengembangkan pemikiran kritis yang mempersiapkan siswa untuk kehidupan nyata .

Untuk memulai, pendidikan menjadi tidak hanya bidang pengembangan profesional, tetapi juga pembangunan sosial untuk siswa. Setiap tahap pendidikan melibatkan jenis interaksi dengan orang lain yang membuat orang memodifikasi perilaku mereka, mengubah sikap, dan belajar memilih pendekatan tertentu untuk semua orang (Tokihiro, 2017). Tanpa ragu, tidak mungkin hidup di dunia dengan jutaan orang tanpa berinteraksi dan bekerja dengan mereka. Dan pendidikan menjadi tahap paling penting dalam perjalanan untuk belajar lebih banyak tentang hubungan manusia. Secara tradisional, memecahkan tugas-tugas pendidikan membutuhkan instruksi konstan, konsultasi, dan bantuan yang mempromosikan mendapatkan keterampilan komunikatif yang diperlukan untuk mempertahankan berbagai jenis hubungan dengan orang lain. Akibatnya, pendidikan dapat didefinisikan sebagai bagian penting dari persiapan sosial seumur hidup.

Pendidikan juga menyiapkan siswa untuk kemungkinan kegagalan dan ketidakpastian dalam hidup mereka. Belajar adalah proses konstan dari metode trial and error, yang mengarahkan siswa ke arah gagasan menerima kemungkinan kegagalan dan kemungkinan untuk sukses (Roylance, 2017). Sistem pendidikan berfokus pada persaingan sengit dan menyalin model sosial tradisional pada kehidupan mandiri dewasa. Sistem proses pembelajaran berdasarkan nilai menunjukkan pentingnya kerja keras, kesabaran, dan dedikasi sebagai faktor utama keberhasilan yang mempercepat peluang umum untuk posisi yang lebih baik dalam kehidupan. Pendidikan bukan tentang mempelajari materi tertentu untuk tujuan praktis, tetapi menganggap model kehidupan di dunia nyata.

Dan akhirnya, pendidikan membutuhkan perkembangan pola pikir pelajar yang mendefinisikan kemampuan lebih lanjut siswa untuk bertindak secara wajar dalam kehidupan nyata. Memang benar untuk mengatakan bahwa program pendidikan "Tempatkan nilai terbesar pada kreativitas dan kemampuan untuk terlibat dalam pemikiran yang mandiri dan kritis" (Excell, 2010). Menyusul perkembangan pesat kemajuan teknologi, pendidikan mempersiapkan seseorang yang dapat mengambil manfaat dari usia informasi, tidak hanya menyerap semua informasi, tetapi mengambil pendekatan kritis terhadap berbagai pertanyaan. Kreativitas terhubung langsung dengan pemecahan masalah dan pengambilan keputusan yang mengandaikan tingkat perkembangan siswa yang tinggi untuk hidup di masyarakat. Tanpa keraguan, kesuksesan dan kualitas hidup tergantung pada kemampuan untuk menjadi inovatif dan memilih solusi terbaik yang akan membawa hasil positif.

Singkatnya, fakta bahwa pendidikan dibangun pada mendapatkan keterampilan pasar yang diperlukan untuk pekerjaan tidak dapat membatasi nilai umum pendidikan sebagai persiapan untuk kehidupan mandiri. Karena interaksi yang konstan dengan orang lain, siswa belajar menemukan bahasa yang sama dengan orang-orang, memilih pola perilaku yang tepat. Pendidikan dan sistem yang ganas berdiri untuk persiapan untuk kemungkinan masalah dan kesalahan dalam hidup. Dan akhirnya, itu mengembangkan pemikiran kreatif dan pendekatan inovatif untuk situasi yang berbeda, yang memungkinkan membuat keputusan cerdas dan menemukan solusi terbaik.

Referensi

Excell, T. (2010, 31 Maret). Mempersiapkan siswa untuk masa depan: Membuat peluang pendidikan yang dipersonalisasi. Majalah yang terlihat. Diperoleh dari https://www.seenmagazine.us/articles/article-detail/articleid/569/preparing-Students.for-future.
Roylance, W. (2017, 24 April). Bagaimana pendidikan dapat mempersiapkan Anda untuk masa depan. Kurir diplomatik. Diperoleh dari https://www.diplomaticier.com/education-can-prepare-future/
Tokihiro, E. (2017, 17 Mei). Bagaimana kita mempersiapkan siswa untuk masa depan yang berubah dengan cepat? Persiapkan guru, pertama. Pos Pendidikan. Diperoleh dari https://educationpost.org/how-d-we-prepare-Students-for-A-Rapidly-Changing-Futeachers-first/